Seriam textos e fórmulas suficientes para ensinar aos alunos? Possivelmente a resposta é não e, atualmente, ainda temos condições de disponibilizar aplicativos gratuitos nos quais as pessoas possam fazer gráficos e figuras dinâmicas.
Com isso em mente, trazemos uma explicação sobre cossecante, adicionando a ela um aplicativo no qual a pessoa pode mover as partes que a definem e ver o que ocorre quando os valores mudam com o tempo, em: https://historytracers.org/ind....ex.html?page=class_c
Além disso, também adicionamos um aplicativo para as pessoas entenderem melhor a secante: https://historytracers.org/ind....ex.html?page=class_c
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